日前，省教育厅下发《关于印发有关高职高专院校人才培养工作个性评估暨省级示范性高职院校建设项目验收报告的通知》（皖教秘高【2015】97号），我院在此次评估中很好地完成了“省级示范性高等职业院校建设项目”的各项任务，个别项目超额完成，项目验收结论为“优秀”。
专家组在评估反馈意见中指出，学院自2010年立项以来，以内涵建设为核心，以提高人才培养质量为目标，以专业建设和课程改革为抓手，加强师资队伍和实验实训基地建设，着力提升社会服务能力。实施了人才培养模式改革、重点专业及专业群建设、校内外实训基地建设、优秀教学团队建设、数字化信息平台建设、提升社会服务能力等措施。通过五年建设，学院在办学规模、结构、质量、效益方面协高发展，教学质量得到较大提高，办学水平整体提升；人才培养模式改革取得进展，学生的实践能力和创新精神显著增强；重点专业特别是电子信息类专业特色明显；新能源技术的研发取得新的进展，科技服务能力不断增强；数字化信息平台为教学、科研、管理、服务、学习提供了优质快捷的服务。学院在专业建设、实训基地建设、师资队伍建设、信息化技能型人才培养等方面较好地适应了行业和区域经济建设和社会发展需要，示范高职院校在地方高职教育中的引领和辐射作用有所体现。
办学定位和示范建设目标任务适应行业和地方经济发展需求
学院依托“政、校、行、企”四方共建合作平台，深化与政府、行业、企业的合作，形成了开放、合作的办学理念，确立了立足行业、面向安徽、辐射全国、服务电子信息等高新技术产业发展的办学定位。围绕蚌埠市电子信息、机械制造等支柱产业和软件技术、新能源等战略性新兴产业，动态调整专业设置，增设了新能源应用技术等7个专业，停招了计算机辅助设计与制造等9个专业，配合软件技术、应用电子技术、机械制造、电子商务四大专业群建设，积极推进校企合作、产教融合，借助行业优势，提高办学质量，服务地方经济社会发展的能力不断增强。
四大职能较好地支撑了建设目标任务的实现
学院坚持以教学工作为中心，形成领导重视教学、部门支持教学、后期服务教学、人人关注教学的良好局面。建立和完善了有关规章制度和教师教学工作激励机制。以教学改革促进人才培养质量提高，取得了良好效果。不断加大教育教学经费的投入，2011年以来，学院累计投入7300多万元，用于购置教学仪器设备。加强对学生实践能力和创新精神的培养，建立了长期稳定的校内外实习实训基地。教师的科研意识和服务产业的意识明显增强，面向地方开展技能性培训和学生培训5000多人次。注重将校园文化建设融入人才培养过程，实行了学生寝室管理“六个进入”，积极培育优良校风、教风、学风，促进学生全面健康发展。
围绕目标深化改革，各环节吻合度持续提高
以校企合作为平台，构建了多元化的人才培养模式。与科大讯飞合作实施了“1.5＋1.5”人才培养模式；围绕“一条主线、一个主题、四个层面”，构建了与国家职业资格标准相衔接、工学交替、创学一体的人才培养模式；以生产过程为导向，基于岗位职业能力的课证融合、技能递进式人才培养模式；以职业技能大赛为载体的“赛学结合”的人才培养模式。
办学条件改善，教学资源保障度不断提高
学院在主办方的大力支持下，充分依托行业和区域资源，加强师资队伍、教学仪器设备购置、实习实训基地及图书资料等教学资源的建设工作。加强双师素质教师队伍建设，强化兼职教师队伍建设管理，促进师资队伍的数量、结构和水平不断提升，师资队伍建设得到加强。学院重视加强教学基础条件建设，利用中央财政支持资金及省级示范性高职院校项目建设资金，逐年加大教学仪器设备及校内外基地建设投入力度，基本满足了人才培养和教育教学改革的需要。
得到社会广泛认可，满意度不断提高
学院坚持以生为本，以人才培养为主线，主动适应地方经济社会发展需求，适时调整专业，优化专业布局，充分发挥软件技术、应用电子技术、机电一体化、电子商务、新能源技术等专业及其专业群的品牌效应，增加对考生的吸引力。不断完善“双证书”制度，毕业生双证率达到了90%以上。教师课堂教学水平较高，学校服务学生能力不断增强。重视推进学生就业创业教育工作，通过多形式建立了分层次孵化体系，涌现出一批优秀毕业生和在各自岗位建功立业的优秀代表，获得了用人单位的普遍好评，学院办学声誉进一步提升。（办公室 计健）